LES PROCEDES DE MISE EN RELIEF
LES PROCEDES DE MISE EN RELIEF : Pour mettre en relief un groupe de mots dans une phrase, on peut utiliser différents procédés qui varient selon la fonction de ce groupe. On parle aussi d’emphase ou de forme emphatique.
- On encadre le groupe avec un présentatif, par exemple avec « c’est…qui » s’il s’agit du sujet,
« c’est…que » dans les autres cas.
Exemple 1 : Sa tante l’a élevé → C’est sa tante qui l’a élevé. (mise en relief du sujet sa tante)
Exemple 2 : La conférence se déroule en anglais – C’est en anglais que se déroule la conférence. (mise en relief du complément en anglais)
- On détache le mot ou le groupe mis en relief soit en tête de phrase soit en fin de phrase, avec reprise par un pronom s’il s’agit d’un constituant obligatoire (sujet, complément d’objet…) mais sans autre modification s’il s’agit d’un complément
Exemple : On lui a volé son sac à la gare routière. (on met en relief le COD son sac)
- 1ère possibilité : Son sac, on le lui a volé à la gare routière. (COD détaché en tête de phrase et reprise par le pronom complément le)
- 2ème possibilité : On le lui a volé à la gare routière, son sac. (COD détaché en fin de phrase, repris avant par le pronom complément le)
Remarque: on peut utiliser aussi dans ce cas la tournure quant à.
Exemple : Quant à son sac, on le lui a volé à la gare routière.
LES PROCEDES DE MISE EN RELIEF
